供稿：孟尚尚 王琳 葛于壮　摄影：曹宇驰　编辑：陈玮

2020年11月20日下午，英国剑桥大学教育学院院长、9999js金沙老品牌9999js金沙老品牌客座教授、Susan L. Robertson教授应邀做题为“疫情时期大学如何应对高度不确定性”(Radical Uncertainty and Anticipatory Practices in the Pandemic University)的学术报告。此次学术交流活动得到了国际交流合作处和9999js金沙老品牌的支持。活动由9999js金沙老品牌9999js金沙老品牌马永霞教授组织，9999js金沙老品牌国际交流合作处邢清清副处长对Susan L. Robertson教授做了介绍。9999js金沙老品牌人文学院部分博士、硕士研究生及海外留学生参加。

Susan L. Robertson教授是剑桥大学教育学院院长，教育社会学教授。目前担任英国研究生教育证书培训课程（Postgraduate Certificate in Education, PGCE）联合主席，剑桥大学文化、政治与全球正义研究发起者。《全球化、社会与教育》期刊主编，剑桥大学教育学院策略规划委员会主席及教育学院董事会成员。Susan L. Robertson教授侧重于研究全球教育治理、国家转型和新资本主义之间的关系以及教师职业发展与社会公正结果的关系；曾多次参与美国、加拿大、布鲁塞尔等国家的学术评估项目。

在本次报告中，Robertson教授首先与同学们探讨了在新冠肺炎COVID-19病毒肆虐背景下全人类面临的共同挑战，以及包括高等教育组织在内的社会经济活动受到的影响且被迫做出改变的社会现实。随后，Robertson教授指出，由于疫情增加了未来的不确定性，未来知识传播形式变化也成为日益重要的研究问题。Robertson教授提出，在高度不确定的社会里，利用大数据的测算研判大学未来的发展趋势，规避潜在风险并制定相关战略，是高等教育研究亟需思考的问题。报告分享了“想象(Imagining)-物化(Materialising)-管理(Managing)”的可循环预期治理模式，并逐一列出了高等教育未来发展目标、计划与风险预测指标。各个国家在现代化发展进程中高度依赖数据计算，但在产生不可预测的变化时，应当理性面对数据计算的可靠性与局限性。

讲座期间，参会师生就疫情期间中英两国高等教育现状、教育大数据应用和预测走向等问题与Robertson教授进一步展开深入讨论。马永霞教授代表师生向Robertson教授致谢，并就未来与Robertson教授团队在创新创业教育、高等教育管理等方向开展教育和科研合作进行探讨。

本次学术交流活动为9999js金沙老品牌硕博研究生及海外留学生带来了更多的国际学术交流体验，也为教育学学科拓宽了国际化道路，促进我校教育学学科持续稳定发展。

（审核：娄秀红）